У верасні 2024 года Міжнародная навуковая рада (ISC) сумесна з Аб'яднаным даследчым цэнтрам Еўрапейскай камісіі і пры сумеснай падтрымцы Нацыянальнага навуковага фонду ЗША правяла семінар «Давер да навукі для ўзаемадзеяння ў палітыцы». Мерапрыемства сабрала экспертаў для вывучэння складанай дынамікі даверу да навукі ў працэсе распрацоўкі палітыкі і для вырашэння цэнтральнага пытання: Наколькі пытанні даверу да навукі ў палітыцы можна аддзяліць ад больш шырокіх пытанняў даверу да дэмакратычных інстытутаў?
У маі 2025 года партнёры апублікавалі выніковую справаздачу, Даверцеся навуцы дзеля палітычнага ўзаемадзеянняУ ім акрэслены асноўныя праблемы і прапанаваны стратэгіі ўмацавання даверу паміж навукоўцамі, палітыкамі і грамадскасцю, асабліва ў кантэксце непадпарадкавання, дэзынфармацыі і непраўдзівай інфармацыі.
Члены ISC Камітэт за свабоду і адказнасць у навуцы (CFRS) цяпер прапануюць свае разважанні наконт дакладу ў серыі артыкулаў-разважанняў. Іх праца па падтрымцы прынцыпаў, якія ляжаць у аснове навукі як глабальнае грамадскае дабро - у тым ліку права чалавека ўдзельнічаць у навуковай дзейнасці і атрымліваць ад яе карысць – цесна супадае з тэмамі, разгледжанымі падчас семінара. Іх унёсак дадае дадатковыя нюансы і погляды з розных дысцыплін і рэгіёнаў.
пра аўтара: С. Карлі Кехо, Fellow Каралеўскага таварыства Канады, прафесар гісторыі і кафедра даследаванняў Канады ў Атлантычна-Канадскіх супольнасцях ва Універсітэце Святой Марыі
Дэмакратычныя інстытуты — тыя, што спрыяюць развіццю навукі (гэта значыць атрыманню ведаў шляхам старанных даследаванняў) — падрываюцца ростам культуры дэзінфармацыі і непраўдзівай інфармацыі. Нядаўняе даследаванне АЭСР (2024 г.) паказала, што 44% грамадзян у выбарцы з 30 краін маюць «нізкі або зусім не давяраюць нацыянальнаму ўраду». Праблема ў тым, што, хоць мы ведаем, што «добра функцыянуючыя» сістэмы навуковага кансультавання прыводзяць да моцнай «экасістэмы распрацоўкі палітыкі», давер да даследаванняў таксама зніжаецца. Узнікае пытанне: што могуць зрабіць даследчыкі, каб змяніць гэтую тэндэнцыю?
Па-першае, нам трэба прызначыць, што акадэмічная свабода не прызначана для абароны меркаванняў па тэмах, па якіх мы не валодаем даследчай экспертызай. Хутчэй, яна прызначана для абароны даследчыка, які гаворыць пра тое, што ён ведае, дзякуючы... фактычны даследаванні, якія яны праводзяць. Абарона цэласнасці даследаванняў і даследчага працэсу мае першараднае значэнне. Аўтарытэт і будучыня нашай глабальнай навуковай інфраструктуры залежаць ад таго, ці будзем мы, даследчыкі, дакладна разумець, што мы ведаем дзякуючы нашым даследаванням, а што не.
Па-другое, мы павінны стварыць больш інклюзіўныя даследчыя працэсы, якія заахвочваюць удзел грамадскасці. Грамадскасць адчувае сябе далёкай ад даследаванняў, таму што яна знаходзяцца далёка ад яго, а ў многіх выпадках трымаліся далёка ад яго. Даследаванні паказваюць, што чым далей навука, тым менш ёй давяраюць. Мясцовыя ўніверсітэты маюць магчымасць умацаваць давер да навукі, наладжваючы больш глыбокія і значныя адносіны з супольнасцямі, якія іх акружаюць. Запрашэнне грамадскасці да ўдзелу ў сумеснай вытворчасці даследаванняў шляхам перагляду, дзе гэта магчыма, нашых даследчых працэсаў, каб яны больш уключалі новыя галасы, перспектывы і ідэі, можа прынесці значныя перавагі. Гэта дазволіць стварыць больш моцныя і даверныя адносіны паміж акадэмічнымі даследаваннямі і грамадскасцю і развіваць нашу эканоміку, таму што «грамадствы і эканомікі з высокім узроўнем даверу, як правіла, карэлююць з дабрабытам».
Па-трэцяе, вельмі важна, каб нас, даследчыкаў, успрымалі як сумленных пасярэднікаў, якія дзеляцца інфармацыяй, заснаванай на доказах, як мага дакладней і бесстаронне. Мы ўсе людзі, таму каштоўнасці, якіх мы прытрымліваемся, уплываюць на нашу працу, але наша адказнасць як даследчыкаў азначае, што мы павінны кіравацца доказамі і вынікамі даследаванняў.
Нарэшце, нам трэба памятаць, што дзяржаўныя служачыя не маюць свабоды вырашаць, што становіцца палітыкай, а што не. У дэмакратычных грамадствах гэта роля абранага ўрада. Як даследчыкі, мы павінны працаваць з гэтай сістэмай, робячы нашы даследаванні даступнымі, каб тыя, хто адказвае за распрацоўку палітыкі, маглі прымаць правільныя і абгрунтаваныя рашэнні. Калі мы будзем цвёрда стаяць як сумленныя пасярэднікі, якія правялі значную працу ў партнёрстве з тымі, хто знаходзіцца па-за межамі акадэмічнай супольнасці, мы аднавім і пашырым давер да даследчага працэсу і даследчай супольнасці. Вось як мы можам стварыць крытычную абарону ад псеўданавукі, дэзінфармацыі і дэзінфармацыі, а таксама ўмацаваць нашы дэмакратычныя інстытуты.
блог Малюнак Коні дэ Врыс onUnsplash
адмова
Інфармацыя, меркаванні і рэкамендацыі, прадстаўленыя ў нашых гасцявых блогах, належаць іх асобным аўтарам і не абавязкова адлюстроўваюць каштоўнасці і перакананні Міжнароднай навуковай рады.
Даведайцеся больш пра права на ўдзел у навуцы і атрыманне карысці ад навукі 
Больш падрабязна пра свабоду і адказнасць у навуцы 
Чытайце больш пра навуку ў ААН у 2026 годзе: адзначце гэта ў календары 
Чытайце далей пра тое, як Навукова-кансультатыўная рада ААН прыняла гістарычную заяву па адкрытай навуцы 
Чытайце далей пра тое, як не проста чарговая падзея ўстойлівага развіцця: чым вылучаўся Дзень навукі 2025 года 