Навукоўцы Аўстраліі і Новай Зеландыі сеюць зерне поспеху разам з навукоўцамі астравоў Ціхага акіяна

Дзесяць навукоўцаў з ціхаакіянскіх астравоў, якія пачынаюць і пачынаюць сваю кар'еру, былі вітаны старэйшымі настаўнікамі-настаўнікамі з Аўстраліі і Новай Зеландыі ў новай праграме, якая накіравана на тое, каб дапамагчы даследчыкам з краін з нізкім узроўнем даходу арыентавацца на шляхах пабудовы акадэмічнай кар'еры ў іх родных краінах .

Выгаранне, адсутнасць кар'ернага росту і магчымасцяў для атрымання прыбытку, а таксама супярэчлівыя сямейныя прыярытэты з'яўляюцца аднымі з прычын таго, што навукоўцы рана пакідаюць сваю кар'еру на карысць лепшай аплаты працы і больш спрыяльных для сям'і ўмоў працы, паводле групы настаўнікаў.

Доктар Петра Лундгрэн, дырэктар Рэгіянальны каардынацыйны цэнтр Міжнароднага навуковага савета па Азіі і Ціхаакіянскім рэгіёне, сказаў, што праграма была створана, каб дапамагчы навукоўцам пабудаваць устойлівую кар'еру ў акадэмічных колах у краінах з нізкім узроўнем даходу.

«Адсутнасць падтрымкі для ўтрымання новых даследчыкаў у акадэмічных колах, асабліва ў некаторых частках Азіі і Ціхаакіянскага рэгіёну, выклікала заклапочанасць з нагоды «ўцечкі мазгоў», калі навукоўцы вымушаныя пакінуць акадэмічныя колы, ствараючы такім чынам пустэчу ў мясцовых экспертных значэннях для прыняцця рашэнняў. робячы з некаторых з самых уразлівых краін свету. У цэнтры ўвагі гэтай праграмы з'яўляецца падтрымка гэтых навукоўцаў у вызначэнні кар'ерных шляхоў, каб застацца ў акадэмічных колах».

Доктар Петра Лундгрэн, дырэктар Рэгіянальны каардынацыйны цэнтр Міжнароднага навуковага савета па Азіі і Ціхаакіянскім рэгіёне

Першы раўнд паспяховых выхаванцаў, якія далучацца да Азіяцка-Ціхаакіянская праграма акадэмічнага настаўніцтва з Фіджы, Новай Каледоніі, Вануату, Папуа-Новай Гвінеі і Самоа з разнастайным спектрам даследаванняў, у тым ліку ў галіне робататэхнікі, карэннага бізнесу, маркетынгу, неўралогіі, адукацыі, навакольнага асяроддзя і сацыяльнай інтэграцыі.

На семінары па выяўленні бар'ераў на шляху паспяховай акадэмічнай кар'еры ў Ціхаакіянскім рэгіёне былі закрануты ключавыя тэмы, звязаныя з недахопам фінансавання для інструментаў даследавання, у тым ліку праграмнага забеспячэння і абсталявання, а таксама высокай цаной публікацый у часопісах з адкрытым доступам і доступам да платных праграм. часопісныя артыкулы для даследаванняў.

«У нас няма доступу да інструментаў аналізу, баз дадзеных і навуковых часопісаў, якія ёсць у краінах першага свету. Наша ўласная праца знаходзіцца за сістэмай аплаты працы, да якой ніхто не можа атрымаць доступ, і ў канчатковым выніку мы цытуем еўрапейцаў і амерыканцаў больш, чым каго-небудзь іншага».

Джасбант (Жасмін) Каур, магістрант Універсітэта Паўднёвага Ціхага акіяна.

Настаўнік Нік Крадок-Генры, галоўны навуковы супрацоўнік GNS Science, кажа, што ў праблеме фінансавання няма нічога новага. Шмат бар'ераў на шляху навукі зводзіцца да фінансавання, але доступ да часопісаў выклікае яшчэ большую заклапочанасць.

«Доступ да фінансавання з'яўляецца пастаяннай праблемай незалежна ад таго, дзе вы знаходзіцеся ў свеце, але я думаю, што мяне ўразіла меркаванне, што калі вы не можаце апублікаваць сваю працу ў часопісе з адкрытым доступам, вы не можаце быць цытаваны , што ўплывае на ваш кар'ерны рост».

Доктар Нік Крадак-Генры, галоўны навуковы супрацоўнік аддзела GNS science | Te Pῡ Ao

Іншыя ўзнятыя праблемы ўключалі адсутнасць магчымасцей для супрацоўніцтва з іншымі навукоўцамі ў Ціхаакіянскім рэгіёне з-за невялікай колькасці навукоўцаў у іх вобласці, а таксама бар'еры для супрацоўніцтва за межамі іх краін з-за геаграфічнай ізаляцыі.

«Існуе тонкая грань паміж спробай прымусіць людзей стаць паважанымі навукоўцамі ў заходнім сэнсе і спробай настойваць на нечым, што сапраўды з'яўляецца ціхаакіянскай навукай, і як нам ісці па гэтай лініі? Я думаю, што гэта крытычнае пытанне. Гэта баланс паміж тым, як гуляць у гульню, і зменай гульні, таму што цяперашняя сістэма не накіравана на поспех у Ціхаакіянскім рэгіёне».

Доктар Аарон Джэнкінс, Horizon Fellow & Старшыя навуковыя супрацоўнікі Fellow у галіне планетарнага здароўя, Сіднэйскі ўніверсітэт

На працягу наступных 12 месяцаў 10 настаўнікаў будуць працаваць са сваімі падапечнымі, каб адкрыць магчымасці для падтрымкі іх імкненняў да лідэрства ў акадэмічных навуках і для стварэння сеткі навуковых супрацоўнікаў у Ціхаакіянскім рэгіёне.