Азіяцка-Ціхаакіянская праграма акадэмічнага настаўніцтва

Кандыдаты павінны быць даследчыкамі на пачатку кар'еры (ECR). ECR вызначаюцца як студэнты, якія навучаюцца па праграме дактарантуры, і reаўтары, якія маюць дыплом доктара філасофіі (або іншую вышэйшую навуковую ступень) да 5 гадоў таму, за выключэннем перапынкаў у кар'еры і незалежна ад іх прафесійнай прыналежнасці. 

Кандыдат павінен мець выдатныя паслужныя паказчыкі ў галіне даследаванняў і імкненне да развіцця кар'еры ў акадэмічных колах, а таксама мець магчымасць прадэманстраваць моцныя мясцовыя і/або рэгіянальныя сувязі і вопыт кіраўніцтва. Кандыдат павінен прадэманстраваць свой удзел у мясцовых сетках і лідарскай дзейнасці, дэманструючы сваю прыхільнасць да прафесійнай кар'еры ў сваёй краіне. Мы вітаем заяўкі ад ECR у любой галіне акадэмічных даследаванняў (напрыклад, STEM, інжынерыя і медыцына, сацыяльныя навукі, адукацыя і гуманітарныя навукі). 

Ціхаакіянскі патокМы прымаем заяўкі ад ECR ад грамадзян Ціхаакіянскіх астравоў, якія пражываюць у краінах Ціхаакіянскіх астравоў. Заяўнікі Pacific Stream павінны пражываць у краіне Ціхаакіянскіх астравоў. і быць залічаным ва ўстанову на Ціхаакіянскіх астравах або працаваць у ёй.  

Азіяцкі патокМы вітаем заяўкі ад ECR, якія з'яўляюцца грамадзянамі В'етнама, Тайланда або Філіпін і пражываюць у гэтых краінах. Кандыдаты па праграме «Азіяцкі паток» павінны пражываць і быць навучанымі або працаўладкаванымі ва ўстанове В'етнама, Тайланда або Філіпін.  

Заяўкі ад кандыдатаў, якія атрымалі ступень, частку ступені або сумесную ступень ва ўніверсітэце ў краінах з больш высокім узроўнем даходу (напрыклад, Аўстралія, Новая Зеландыя, Еўропа, ЗША), будуць выключаны з-за разумення таго, што яны ўжо маюць моцныя прафесійныя і акадэмічныя сувязі ў рэгіёне за межамі сваёй краіны. 

Наступныя палі з'яўляюцца прыдатнымі: STEM, сацыяльныя навукі, адукацыя, гуманітарныя навукі, інжынерыя або медыцына. 

Настаўнікі павінны пражываць у любым месцы Аўстраліі і/або быць звязанымі з аўстралійскім інстытутам. Яны павінны мець вопыт кіраўніцтва даследаваннямі, атрымання і кіравання грантамі, публікацыі навуковых прац і настаўніцтва даследчыкаў на пачатку і ў сярэдзіне кар'еры ў краіне і за мяжой. Мы таксама вітаем настаўнікаў, якія з'яўляюцца навукоўцамі ў прамысловасці, тэхнолагамі або спецыялістамі ў галіне STEM. Пасада з'яўляецца добраахвотнай і дае каштоўную магчымасць абмену ведамі, падтрымкі даследчыкаў на пачатку кар'еры і ўнясення ўкладу ў акадэмічную супольнасць Азіяцка-Ціхаакіянскага рэгіёна. 

Наступныя палі з'яўляюцца прыдатнымі: STEM, сацыяльныя навукі, адукацыя, гуманітарныя навукі, інжынерыя або медыцына. 

Паспяховыя кандыдаты прадэманструюць моцныя бакі па ўсіх крытэрыях ацэнкі, прычым асаблівая ўвага будзе нададзена разнастайнасці і інклюзіўнасці, якія будуць актыўна ўлічвацца на працягу ўсяго працэсу адбору. 

1. Узаемадзеянне з мясцовай супольнасцю і сеткамі 
2. Адданасць справе і гатоўнасць дзяліцца сваімі ведамі і вопытам з іншымі, у тым ліку з аднагодкамі, студэнтамі або шырэйшай супольнасцю 
3. Вопыт кіраўніцтва 

Падбор кандыдатаў ажыццяўляецца на падставе акадэмічных інтарэсаў і абласцей ведаў, указаных у заяўцы, каб забяспечыць сумяшчальнасць і максімальна павялічыць перавагі адносін паміж настаўнікам і вучнем. Нягледзячы на ​​тое, што вучні могуць мець канкрэтныя запыты, іх выкананне не можа быць гарантавана. У працэсе падбору можа выкарыстоўвацца штучны інтэлект, пры гэтым усе спасылкі на асабістыя дадзеныя будуць выдалены. 

Другі этап праграмы будзе праходзіць з верасня 2025 года і будзе працягвацца 12 месяцаў, з штомесячнымі індывідуальнымі анлайн-сустрэчамі працягласцю адну гадзіну. Як настаўніку, так і вучню трэба будзе прысвяціць пэўны час падрыхтоўцы да гэтых сустрэч, каб забяспечыць максімальна прадуктыўныя вынікі. 

Удзельнікі прымуць удзел у першай асабістай прэзентацыі на галоўным навуковым мерапрыемстве Аўстраліі, Навука на Купале Бляску у Канберы, Аўстралія, з панядзелка 1 па чацвер 4 верасня 2025 года. Выдаткі на праезд і пражыванне будуць прафінансаваны за кошт ISC RFP-AP. Гэта выдатная магчымасць для настаўнікаў і вучняў сустрэцца асабіста перад пачаткам анлайн-сесій, а таксама сустрэцца з іншымі ўдзельнікамі. Гэта таксама дасць магчымасць пазнаёміцца ​​з больш шырокай навуковай супольнасцю Аўстраліі. 

Чакаецца, што ўдзельнікі праграмы будуць актыўна ўдзельнічаць у любых анлайн-семінарах і анлайн-сустрэчах, якія могуць праводзіцца падчас яе, а таксама выконваць патрабаванні да справаздачнасці. 

Настаўнікі могуць абапірацца на свае прафесійныя здольнасці і сеткі, цесна супрацоўнічаючы з вядомым і паважаным навукоўцам у сваёй вобласці даследаванняў, які таксама можа даць рэкамендацыі для прасоўвання іх кар'еры ў акадэмічных колах.  

Быць настаўнікам — гэта магчымасць падтрымаць будучых навуковых лідараў у дысцыпліне або галіне, якая цікавіць, а таксама стварыць сетку навуковых супрацоўнікаў у Азіі і Ціхаакіянскім рэгіёне. 

Паспяховыя кандыдаты атрымаюць грант у памеры 2615 аўстралійскіх долараў на чалавека для пакрыцця выдаткаў на праезд у Аўстралію на мерапрыемства па запуску ў Канберы.  

Пагадненне аб фінансаванні павінна быць падпісана да выдзялення любых грантавых сродкаў. Удзельнікі нясуць адказнасць за ўласныя патрэбы ў праездзе, візе і страхаванні. Утрыманцы могуць суправаджаць удзельнікаў за свой кошт. 

Настаўнікі таксама атрымаюць праезд, пражыванне і рэгістрацыю, каб пакрыць выдаткі на наведванне навуковых мерапрыемстваў у Shine Dome.  

Акрамя ўзнагароды, якая дапаможа ўдзельнікам наведаць мерапрыемства па запуску, яны атрымаюць пастаянную падтрымку ад кіраўніка праекта ментарскай праграмы, у тым ліку рэгулярныя сустрэчы і магчымасці для зваротнай сувязі. 

Чаканні ад вучня: 

• Абавязуйцеся актыўна ўдзельнічаць у ментарскіх адносінах. 
• Будзьце адкрытымі для зваротнай сувязі і гатовымі рэалізаваць прапановы. 
• Прыходзьце на кожную сесію падрыхтаванымі з абнаўленнямі, пытаннямі або тэмамі для абмеркавання. 
• Паважайце час настаўніка, будучы пунктуальным і падрыхтаваным да сустрэч. 
• Будзьце праактыўнымі ў пастаноўцы мэтаў і прымайце меры для іх дасягнення. 
• Зразумейце, што гэта адносіны настаўніцтва, а не кіраўніка ці коуча 

Чаканні ад настаўніка: 

• Давайце рэкамендацыі, падтрымку і канструктыўную зваротную сувязь. 
• Дзяліцеся ведамі, рэсурсамі і вопытам, якія могуць дапамагчы вучню развівацца. 
• Будзьце даступныя для рэгулярных віртуальных сустрэч па ўзгодненай дамоўленасці. 
• Захоўвайце канфідэнцыяльнасць і давер у ментарскіх адносінах. 
• Заахвочвайце і матывуйце падапечнага раскрыць свой поўны патэнцыял. 

Праграма акадэмічнага настаўніцтва ў Азіяцка-Ціхаакіянскім рэгіёне з'яўляецца выключна настаўніцкай ініцыятывай і не прадугледжвае стыпендый, даследчых грантаў або магчымасцей працаўладкавання. 

Чакаецца, што вучні будуць  

1. Напішыце справаздачу пасля заканчэння праграмы і адкажыце на пытанні апытання ў сярэдзіне праграмы
2. Напішыце пост у сацыяльных сетках 
3. Напісаць сумесны твор разам са сваім настаўнікам для публікацыі на сайце ISC  

Поспех будзе ацэньвацца з дапамогай апытанняў па меры завяршэння праграмы і яе заканчэння, а таксама рэгулярных асабістых праверак, каб пераканацца ў дасягненні мэтаў праграмы настаўніцтва. 

Праграма настаўніцтва будзе ўкараняць вядомыя перадавыя практыкі ў рэалізацыі праграм і заўсёды будзе імкнуцца да таго, каб усе ўдзельнікі адчувалі сябе ў бяспецы і жаданымі госцямі. Для гэтага мы просім усіх удзельнікаў пагадзіцца выконваць Кодэкс паводзін Аўстралійскай акадэміі навук. 

Адправіць Інтэрнэт-дадатак на партале грантаў Акадэміі да нядзелі, 25 мая 2025 г., 7:00 UTC / 17:00 AEST. Калі ласка, далучыце да заяўкі наступныя дакументы. 

Падапечныя: 

• Кароткае рэзюмэ (максімум 2 старонкі) 
• Прафесійнае фота 
• Рэкамендацыйны ліст (максімум 1 старонка) 
• Суправаджальны ліст з крытэрыямі адбору (максімум 1 старонка) 

Настаўнікі: 

• Прафесійная біяграфія 
• Прафесійнае фота 

Настаўнікі і настаўнікі будуць апавешчаныя аб адборы да канца чэрвеня 2025 года. Усе заяўнікі будуць праінфармаваныя аб рашэнні. 

Для атрымання дадатковай інфармацыі, калі ласка кантакт Ніна Махер, супрацоўніца праекта, ISC RFP-AP у [электронная пошта абаронена].